繼哥大爆雷后，賓夕法尼亞大學(xué)也被爆USNews 排名數(shù)據(jù)造假！

論說(shuō)USNews 排名數(shù)據(jù)造假，美國(guó)頂級(jí)大學(xué)可算是做出了“表率”，造假的消息你方唱罷我登場(chǎng)，這不，繼哥大爆雷后，賓夕法尼亞大學(xué)也被爆USNews 排名數(shù)據(jù)造假！

前幾天，賓夕法尼亞日?qǐng)?bào)報(bào)道：賓大一學(xué)生發(fā)文爆料：賓大模糊師生比概念，提供虛假數(shù)據(jù)，以提升USNews大學(xué)排名中的名次。

爆料者是一名來(lái)自中國(guó)深圳的賓大大三的政治學(xué)學(xué)生，他在在賓夕法尼亞日?qǐng)?bào)發(fā)文：“當(dāng)機(jī)構(gòu)作弊時(shí)，他們獲得了通行證”。他表示：在賓大，我們學(xué)生的行為準(zhǔn)則是，任何作業(yè)作弊和偽造數(shù)據(jù)都是被嚴(yán)格禁止的，將接受到嚴(yán)厲的紀(jì)律處分，作弊破壞了評(píng)估的目的：找到一種標(biāo)準(zhǔn)和有效的方法來(lái)衡量一個(gè)人在某一學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)。

同樣，大學(xué)排名依賴所有學(xué)校提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，家長(zhǎng)才可以把排名作為一個(gè)衡量學(xué)校的依據(jù)。

雖然大學(xué)排名有著各種缺陷，但仍然具有其影響力。美國(guó)教育協(xié)會(huì)的研究表明：進(jìn)入U(xiǎn)SNEWS排名前25.可以讓學(xué)校的申請(qǐng)人數(shù)增加6%-10%。

因此，學(xué)校有責(zé)任向排名機(jī)構(gòu)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，以便參考排名的家庭不會(huì)被誤導(dǎo)，但排名上升帶來(lái)的利益，讓學(xué)校自報(bào)數(shù)據(jù)時(shí)有了很強(qiáng)烈的作弊動(dòng)機(jī)。

哥大這樣的世界頂級(jí)學(xué)校都會(huì)作弊，可見大學(xué)招生中的作弊和不誠(chéng)實(shí)行為有多么嚴(yán)重。

賓大犯的錯(cuò)誤就是模糊概念。USNews排名規(guī)定?！皫熒取焙饬康氖恰叭罩茖W(xué)生與全日制教職工的比例”，并且不包括“獨(dú)立于系統(tǒng)外的法律、醫(yī)學(xué)、商業(yè)的其他研究生或職業(yè)課程的遠(yuǎn)程教職工和學(xué)生。”但賓大卻違反了這個(gè)規(guī)則，在報(bào)告中特意指出，這是本科生與教職工的比例。并沒有按照要求把文理學(xué)院或工程學(xué)院的研究生包括在內(nèi)，僅統(tǒng)計(jì)本科生數(shù)據(jù)，達(dá)到“提高”師生比的目的。

班級(jí)規(guī)模和師生比在USNews排名中指標(biāo)權(quán)重達(dá)到9%。

最后，文章還指出：是時(shí)候讓說(shuō)謊者為他們的行為承擔(dān)法律責(zé)任了。

截止目前，賓大尚未對(duì)此事作出回應(yīng)。

7月12日，一名前哥大學(xué)生就對(duì)哥大發(fā)起訴訟，指控學(xué)校提供學(xué)家數(shù)據(jù)，導(dǎo)致其排名提升到第二位。

如果說(shuō)美國(guó)大學(xué)不在乎排名，那這一次次的造假數(shù)據(jù)是為了什么？圖個(gè)樂呵兒？

隨著近年來(lái)留學(xué)申請(qǐng)愈發(fā)火爆，申請(qǐng)者也愈來(lái)愈多，很多同學(xué)在選校時(shí)都習(xí)慣參考各種排名。所以導(dǎo)致美國(guó)各類大學(xué)都很在意這些排名，甚至可以不擇手段提高排名。

在此，還是想和大家說(shuō)下，排名只是參考一定要在選校的時(shí)候綜合考慮各方因素，科學(xué)選校。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)！?。?/p>